为推进教育系统垃圾分类工作提质增效，宁波市镇海区整合自身教育优质资源，结合各校特色，积极践行“教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会”的教育理念，通过三步走的方式全力推进垃圾分类工作，激活垃圾分类宣传“新引擎”。

强化学科融合，分类入脑入心。课堂是实施素质教育的主阵地，也是宣传环保教育的好场所，镇海区各学校将垃圾分类这门“必修课”融入思品、语文、自然、社会等基础学科，在教学中有目的地渗透环保教育；将垃圾分类融入剪影、绘画等兴趣课程，引导学生养成废物利用的好习惯，上好特色课外“延伸课”。结合校园育人理念，研发垃圾分类专题校本课程。如，镇海区鲲池小学将幕布、塑料容器等废旧物制作成舞台道具，研发《DI》校本课程，实现资源利用，赋予文化艺术活动新魅力。

加强宣传教育，筑牢环保根基。通过校园广播、德育专栏、电子屏、德育小课、国旗下讲话、主题班会、社会实践活动等形式，形成全方位、多层次的宣传格局。开展垃圾分类海报设计、“变废为宝”制作大赛等活动，形成创先争优、你追我赶的分类氛围。积极与其他部门、社区、单位等开展联动协作，更好地协调资源、破解难题，形成齐抓共管的良好局面。

实施家校协同，发挥辐射作用。每个学校成立一支校园志愿服务队，利用节假日，联合教师团员、教师党员、家长持续开展垃圾分类进小区、进单位、进学校的“十进”宣传活动和“小手拉大手”实践活动，通过家校互动、校社联动，实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”的分类效果。开展垃圾分类问卷调查，以点带面，全面覆盖，促进各学校周边社区开展垃圾分类收集工作。截至目前，全区各校园累计开展垃圾分类主题相关活动200余场次，参与人数达14万人次。（宁波市镇海区垃圾分类办　供稿　编辑　蔡璟瑾）